PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Ep. 12 – Seu menino não veio hoje
- 09/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. O episódio aborda o combate à evasão e ao abandono e as estratégias para a manutenção dos estudantes na escola, apontando que, quando a gestão educacional empreende
Desenvolvimento profissional de diretores escolares: análises das experiências da África do Sul e do Canadá (Ontário)
- 06/2021
- CEDOC
- Texto
Considerando a centralidade da formação de diretores escolares para uma educação equitativa e de qualidade, nesse relatório de política educacional os autores analisam a experiência de dois casos internacionais (África do Sul e Canadá/Ontário) que podem servir de inspiração ao Brasil, a partir do contexto e das especificidades do nosso país.
Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
- 17/11/2011
- CEDOC
- Texto
Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado. O Decreto segue a garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
Lei nº 8.261, de 29 de maio de 2002
- 29/05/2002
- CEDOC
- Texto
Lei nº 8.261, de 29 de maio de 2002, dispõe sobre o Estatuto do Magistério Público do Ensino Fundamental e Médio do Estado da Bahia.
Um roteiro para guiar a resposta educacional à Pandemia da COVID-19 de 2020
- 2020
- CEDOC
- Texto
Este relatório tem por objetivo apoiar a tomada de decisões educacionais para desenvolver e implementar respostas efetivas de educação para a Pandemia da COVID-19. O relatório explica por que as necessárias medidas de isolamento social causarão uma disrupção na educação escolar por vários meses, na maioria dos países do mundo. Na ausência de uma estratégia
A relação entre o abandono escolar no Ensino Médio e o desempenho no Ensino Fundamental
- 2011
- CEDOC
- Texto
*Relatório de pesquisa que teve como foco entender em que medida a falta de habilidades básicas referentes ao Ensino Fundamental (que constituem pré-requisitos para o bom desempenho no Ensino Médio) é determinante na decisão do jovem de não ingressar na Educação Média ou de abandonar os estudos ou evadir da escola após entrar no Ensino Médio. O estudo mostra...
Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas
- 2020
- CEDOC
- Texto
produção textual sob a ótica do "paradigma da potência" e com foco racial e/ou de gênero. São compartilhadas práticas educativas, recursos pedagógicos e metodologias abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e a educação de jovens e adultos, reconhecendo as relações étnico-raciais na escola e sua influência no clima escolar, no currículo
Enfrentamento da cultura do fracasso escolar
- 01/2021
- CEDOC
- Texto
O estudo “Enfrentamento da cultura do fracasso escolar” mostra como essa cultura impacta meninas e meninos no Brasil, levando à reprovação, abandono escolar e distorção idade-série, e o que pode ser feito para reverter esse quadro durante e depois da pandemia da Covid-19. Esta publicação traz os principais dados de reprovação, abandono e distorção idade
Liderança pedagógica: O que mostra a literatura internacional e reflexões para o Brasil - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº3
- 2022
- CEDOC
- Texto
O presente relatório tem como objetivo descrever a relevância da abordagem da liderança pedagógica para a melhoria educacional, bem como suas possibilidades de materialização nas políticas voltadas ao fortalecimento da liderança escolar. O objetivo é posicionar tal abordagem no Brasil e promover o desenvolvimento de ações que apontem nessa direção
Educação de meninas e COVID-19 no Conjunto de Favelas da Maré
- 2020
- CEDOC
- Texto
na redução do número de meninas fora da escola entre 11 e 17 anos de idade, mediante a promoção do acesso e o combate à infrequência e à evasão escolar.
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
- Vídeo
, a fim de maximizar as oportunidades de ensino para todos; por fim, o desenho universal da aprendizagem prevê múltiplos meios de interação com determinado conteúdo ou disciplina. Todos esses princípios devem ser pensados a priori e de maneira continuada, com o conjunto da equipe pedagógica e da gestão escolar. Se ao enfrentar o capacticismo no ambiente
Perda de aprendizado no Brasil durante a pandemia de covid-19 e o avanço da desigualdade educacional
- 2020
- CEDOC
- Texto
A educação foi profundamente atingida pela pandemia de covid-19. Dezenas de milhões de crianças e adolescentes brasileiros sofrem com escolas fechadas e aulas interrompidas desde março de 2020. Sete meses depois do início da crise, apenas duas redes estaduais de educação autorizaram o retorno às salas de aula1. A grande maioria dos alunos em todo o país seg...
Manual dos Secretários de Escola - Minas Gerais
- 25/02/2014
- CEDOC
- Texto
O manual visa orientar os secretários de escola e seus auxiliares a realizarem os serviços da área de pessoal dentro dos parâmetros legais. A publicação foi pensada para ser o principal objeto de apoio e orientação para acerto da vida funcional dos profissionais de Educação Básica, relativo à concessão de benefícios.
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
- Vídeo
Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
- Texto
Curadoria do CEERT mostra centralidade da gestão no combate às desigualdades Compreendendo as facetas do racismo como uma prática estrutural, institucional e interpessoal, a escola e o ambiente escolar em muitos aspectos refletem e reproduzem ações e imaginários históricos do último país do planeta a abolir a escravidão. As desigualdades raciais
EE Alice Autran Dourado (MG) – Gestão Participativa
- 24/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Marco Aurélio Rollo, diretor da E.E. Alice Autran Dourado, conta como a escola tem superado a falta de diálogo entre a equipe gestora e os estudantes com estratégias de aproximação.
Formação continuada de diretores escolares: uma experiência fundamentada na pesquisa de ação colaborativa
- 2015
- CEDOC
- Texto
ação foi positiva, pois priorizou reflexões do cotidiano escolar, da gestão educacional e do papel desses profissionais por uma escola de qualidade.
Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social
- 25/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
A pandemia da Covid-19 e o necessário distaciamento social trouxeram várias consequências para a educação. A gestão escolar enfrenta, atualmente, uma multiplicidade de desafios, desde o cuidado com as medidas sanitárias até a adaptação ao ensino híbrido e o enfrentamento da evasão. Nesse contexto, o cuidado com o bem-estar psíquico e subjetivo tanto
O que a escola deveria aprender antes de ensinar com Viviane Mosé
- 10/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Qual o papel do professor frente às novas tecnologias? Qual a diferença entre ensinar e transmitir conhecimento? A escola deve formar para o convívio social, mercado de trabalho ou focar em conteúdos intelectuais? Viviane Mosé, fala sobre a escola fragmentada, dividida em disciplinas e grades curriculares, distante da vida dos professores e alunos, num conte...
Manual de gestión para directores de instituciones educativas
- 03/2011
- CEDOC
- Texto
Os diretores de estabelecimentos educacionais possuem grande responsabilidade frente aos processos de gestão educacional, devendo propiciar boas condições para o desempenho dos professores, a fim de que os estudantes possam atingir as competências esperadas de acordo com sua idade e série escolar. Frente a isso, este manual discute diferentes aspectos